Γεωργία Κυριακίδου-Νεοφύτου

Η επίδραση της αυθεντικής αξιολόγησης στη μουσική μάθηση: Η χρήση ρουμπρικών στην αξιολόγηση της δραστηριότητας της εκτέλεσης αυλού σε μαθητές Α΄ γυμνασίου στο μάθημα της μουσικής

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 3 Νοεμβρίου 2011)

Μαριελένα Δανοχρήστου

Διαπολιτισμική μουσική εκπαίδευση και διδακτική: Η συμμετοχική συνύπαρξη των αλλοδαπών μαθητών Β/θμιας εκπαίδευσης μέσω της παραδοσιακής μουσικής των χωρών προέλευσης των μαθητών του σχολείου

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 26 Απριλίου 2012)

Μαρία Παπαζαχαρίου-Χριστοφόρου

Η ενσωμάτωση άτυπων διαδικασιών μουσικής μάθησης σε σχολική τάξη δημοτικού σχολείου στην Κύπρο

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 27 Μαΐου 2016)

Ευαγγελία Νάννου

Δημιουργία και εφαρμογή μουσικοκινητικού προγράμματος σε μαθητές με σοβαρά προβλήματα όρασης ή τύφλωση στο δημοτικό σχολείο

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 30 Οκτωβρίου 2017)

Αγγελική Κωνσταντακοπούλου

Η χρήση ποιημάτων και τραγουδιών στη διδασκαλία της ανάγνωσης στην Α΄ Δημοτικού: σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικής παρέμβασης

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 8 Νοεμβρίου 2019)

Μαρία Κοτσοπούλου

Η αξιοποίηση της μουσικής ακρόασης στην ανάπτυξη του κριτικού στοχασμού και μετασχηματισμού: μία εφαρμογή στον μουσικό γραμματισμό στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

(επιβλέπουσα καθηγήτρια: Σμαράγδα Χρυσοστόμου / ημερομηνία υποστήριξης: 10 Ιανουαρίου 2020)